Cuestionario en vistas al futuro

Tras haber realizado el "¿Quién es quién?", cada alumno escogerá una de las profesiones de la imagen, la que le gustaría practicar, y a continuación tendrán que responder al siguiente cuestionario:

-¿Por qué has escogido esta profesión y no otra?

-¿Que es lo que más te gusta de esta profesión?

-¿Crees que es difícil trabajar de esto?

-¿Hay alguien en tu familia que practique esta profesión? Si es así, ¿te gusta por eso?

- ¿Te ves trabajando de ello de mayor?

- Si esta profesión no estuviese en la imagen, ¿cual escogerías?

IMAGENES

¿Qué hacemos hoy?

Estimados padres y madres:

En apenas una semana comienza el mes de mayo, día a día iremos subiendo en una entrada lo que hayamos hecho con los alumnos para que ustedes tengan conocimiento de lo que realizamos en el aula, así como las actividades que hayamos hecho en el aula, o que sus hijos/as deban hacer en casa.

Un cordial saludo.

Nos movemos por la red

Hola chicos!!

En esta entrada encontrareis enlaces que nos serán útiles en clase el lunes y el miércoles en la clase de Lengua, para ampliar nuestros conocimientos sobre las profesiones y sus cualidades, y también podréis utilizarlos en casa si queréis echarles un vistazo de nuevo.

 Aquí tenemos un vídeo extraído de Youtube del canal de Patricia del Rocío Vázquez, una profesora residente en Cartagena. Se trata de una canción de una artista de nuestro país, Teresa Rabal, como podréis observar según vayamos escuchando la canción, es una canción para niños como vosotros.

La actividad consistirá en que oiremos y cantaremos al mismo tiempo que seguimos las indicaciones que la letra de la canción expone, al mismo tiempo que vemos y conocemos los oficios.

 Me pongo de pie - Teresa Rabal

¿Os ha gustado cantar y bailar chicos? Pues ahora llega un momento muy divertido, vamos a jugar a las adivinanzas. Aquí tenéis el enlace que nos transportará directamente  a las adivinanzas. Nosotros como somos los profesores os leeremos cada una, y vosotros deberéis responder en orden levantando la mano, una vez os la hayamos leído.       ¡¡¡¡¡¡¡¡ MUCHA SUERTE A TODOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ADIVINA ADIVINANZA - http://www.adivinancero.com/adivin18.htm

¿Verdad que ha sido divertido? Enhorabuena a todos sois muy listos. Pero esto no acaba aquí, ya hemos aprendido el nombre de muchos oficios así que es hora de ver cuanto habéis aprendido una vez más. A través de este nuevo vídeo, y tan solo unas palabras deberéis adivinar de quien estamos hablando. https://www.youtube.com/watch?v=5A3TBwJw6Q0

Aprendemos jugando

¡¡Muy buenas chicos!!

A continuación os presentamos una seria de imágenes en las que podéis ver a diferentes personas con oficios distintos.
La tarea que os proponemos es un juego histórico, el "¿Quien es quien?"
Os juntareis en parejas, y cada pareja se enfrentará entre sí. Por si alguien no conoce el sistema de juego, cada miembro de la pareja escoge una profesión, y comienza un miembro de la pareja a hacer una preguntas directas para acertar el personaje del compañero, que tenga como respuesta "sí" o "no", y dependiendo de la respuesta va descartando profesiones hasta que pueda dar una solución. Entre pregunta y pregunta se cambiara el turno, y ganará el primero que descubra la profesión del oponente.

Con esta práctica intentamos que los chicos aprendan las profesiones mientras juegan.

Canción sobre las profesiones

Aquí tenemos el vídeo que trabajaremos en clase para conocer las diferentes profesiones.
Esperamos que disfrutéis mucho aprendiendo y cantando:

LA CLASE DE TODOS

1)OBJETIVOS
Los objetivos fundamentales de este blog serán, entre otros, dinamizar el estudio y la práctica de los alumnos, así como dinamizar el estudio y la práctica de los alumnos. Además, con la utilización del blog, se minimizarán los tiempos de trabajo y por supuesto, aumentarán las capacidades y conocimientos con los recursos multimedia de los alumnos. Por otra parte, se potenciará el uso de las nuevas tecnologías pudiendo así, dejar a un lado los libtros de texto.


2) CONTENIDOS
En este blog, adjuntaremos el temario de cada asignatura, así como sus respectivas actividades para realizar en casa. Por supuesto, una vez terminado el plazo para la realización de estas tareas, también se subirán al blog las correcciones de las mismas. Otro tipo de contenidos que se subirá, serán diferentes elementos multimedia didácticos, que sirvan como ayuda y atraigan a los alumnos a utilizar el blog.

Hipervínculos:

 Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF)

http://www.ite.educacion.es/es/intef

EDUCASTUR

https://www.educastur.es/

BLOGGER

https://www.blogger.com/ 

3) USOS DEL BLOG

Su función principal es tener unos objetivos didácticos, es decir, servir de soporte para el desarrollo de actividades de aprendizaje. Otra característica del blog es que el estudiante siempre está presente, ya sea como destinatario, participante o autor.  Además, queremos que sirva de herramienta tanto teórica para subir contenidos de la asignatura o apuntes; como práctica para realizar tareas en casa o en el propio aula.

4) EVALUACIÓN DEL BLOG DE AULA

Planteamiento a los alumnos y a los padres de una encuesta sobre el blog para analizar la influencia y los resultados que este produce en ellos. Tendremos en cuenta si les ha gustado y trabajan mejor que con los libros de texto. También cómo ven los padres este método y si les parece útil y eficaz para el aprendizaje de sus hijos.